教案名称：大班冬至主题活动——《温暖冬日，乐享冬至》
一、活动目标
1. 知识目标：了解冬至的来历、习俗，知道冬至的气候特点。
2. 能力目标：通过参与活动，培养动手能力和团队合作精神。
3. 情感目标：感受传统节日的氛围，体验与同伴分享的快乐。
二、活动准备
1. 教学课件或图片：《冬至》
2. 纸杯、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料
3. 冬至相关绘本或故事书
4. 冬至习俗图片或视频
三、活动过程
（一）导入环节
1. 教师展示《冬至》课件或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？为什么会有这样一个节日？”
2. 学生回答后，教师总结：今天是冬至，是我国的传统节日。
（二）知识讲解
1. 教师讲解冬至的来历和习俗，可以结合故事或绘本进行讲解。
2. 通过视频或图片展示冬至的气候特点，让学生了解冬至时节的自然现象。
（三）手工制作
1. 教师发放手工制作材料，引导学生分组进行手工制作活动。
2. 学生根据教师提供的模板或自己的想法制作冬至主题的手工作品，如冬至贺卡、冬至灯笼等。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
（四）分享展示
1. 学生完成作品后，每组选派代表上台展示自己的作品，并简要介绍制作过程和寓意。
2. 全班同学共同欣赏和评价作品，教师给予鼓励和表扬。
（五）冬至习俗体验
1. 教师组织学生进行冬至习俗体验活动，如包饺子、搓汤圆等。
2. 学生分组进行制作，教师讲解制作技巧和注意事项。
3. 学生品尝自己制作的食物，分享制作过程中的喜悦。
（六）总结环节
1. 教师引导学生回顾活动内容，总结冬至的意义和习俗。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师进行总结，强调传统文化的重要性。
四、活动延伸
1. 鼓励学生回家后向家人讲述冬至的来历和习俗，共同感受传统节日的氛围。
2. 家长协助学生收集冬至相关资料，进行家庭分享。
五、活动评价
1. 教师观察学生在活动中的参与程度，评价学生的合作精神和动手能力。
2. 通过学生分享的作品和体验活动，评价学生对冬至的认识和情感体验。
3. 家长评价学生在家庭活动中的表现，了解学生在实践活动中的成长。
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