教案名称：家人的生肖属相
课时：1课时
年级：大班
教材：《幼儿园大班社会活动指导手册》
教学目标：
1. 让学生了解十二生肖的基本知识，知道十二生肖的顺序和特点。
2. 学生能正确识别家人的生肖属相，并能够用简单的语言描述。
3. 培养学生尊重传统文化，增进家庭亲子关系。
教学重点：
1. 理解十二生肖的基本知识。
2. 识别家人的生肖属相。
教学难点：
1. 能够用简单的语言描述生肖特点。
2. 增进家庭亲子关系。
教学准备：
1. PPT课件：《十二生肖》
2. 生肖卡片
3. 图片或实物代表十二生肖的动物
4. 家长协助收集家人的出生年份
教学过程：
一、导入
1. 教师出示十二生肖的图片，引导学生观察并提问：“大家认识这些动物吗？它们就是我们中国传统的十二生肖。”
二、新课学习
1. 教师用PPT展示十二生肖的顺序和特点，讲解十二生肖的来历。
2. 学生分组讨论，了解十二生肖的基本知识，如：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
3. 教师发放生肖卡片，让学生认识自己的生肖和家人的生肖。
三、活动环节
1. 学生分享自己的生肖和家人的生肖，并用简单的语言描述生肖特点。
2. 教师邀请学生上台，展示自己的生肖，讲述自己与生肖相关的趣事。
四、亲子活动
1. 教师发放收集家人的出生年份的任务，让学生回家询问家人，了解家人的生肖属相。
2. 学生回到课堂，与家人分享收集到的信息，增进家庭亲子关系。
五、总结与延伸
1. 教师总结本节课的重点内容，强调十二生肖的重要性。
2. 学生思考如何运用所学知识，增进家庭亲子关系。
教学评价：
1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对十二生肖的了解程度。
2. 收集学生分享的生肖故事，评价他们在描述生肖特点方面的能力。
3. 了解学生通过亲子活动，增进家庭亲子关系的程度。
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