教案名称：清明节来历与风俗
课时：1课时
年级：小班
教学目标：
1. 了解清明节的来历，知道清明节是我国的传统节日。
2. 通过观察、讨论，了解清明节的一些风俗习惯，如扫墓、踏青等。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：
1. 清明节的来历。
2. 清明节的风俗习惯。
教学难点：
1. 让幼儿理解清明节的意义。
2. 培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
教学准备：
1. 教学课件或图片。
2. 扫墓、踏青等活动的图片或视频。
3. 纸、笔等绘画材料。
教学过程：
一、导入
1. 教师出示清明节相关的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？”
2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这是清明节。清明节是我国传统的节日。”
二、讲解清明节来历
1. 教师通过课件或图片，向幼儿讲解清明节的来历，如纪念介子推等。
2. 提问：“小朋友们，你们知道为什么会有清明节吗？”
3. 幼儿回答后，教师总结：“清明节是为了纪念介子推等英雄人物，也是为了缅怀先人。”
三、介绍清明节风俗
1. 教师展示扫墓、踏青等活动的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道清明节有哪些风俗习惯吗？”
2. 幼儿回答后，教师总结：“清明节的风俗习惯有扫墓、踏青、放风筝等。”
四、互动环节
1. 教师组织幼儿进行“清明节风俗我知道”的互动游戏，让幼儿分享自己知道的清明节风俗。
2. 教师对幼儿的回答进行点评和补充。
五、绘画活动
1. 教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己心中的清明节。
2. 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、总结
1. 教师对本次课程进行总结，强调清明节的意义和风俗习惯。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关注传统文化，传承民族精神。
教学反思：
本节课通过讲解、观察、互动、绘画等多种形式，让幼儿了解了清明节的来历和风俗。在教学过程中，要注意以下几点：
1. 注重幼儿的参与度，鼓励幼儿积极发言。
2. 结合图片、视频等多媒体手段，使教学内容更加生动形象。
3. 在绘画活动中，引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的作品。
4. 通过本节课的学习，让幼儿了解传统文化，培养民族自豪感。
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